台湾人仍有民族认同 本土化不等于“台独”

原标题：台学者：我是台湾人也是中国人的选项居多

台海网7月29日讯 台湾高中历史教科书内容出现统独论战，台湾私立大学校院协进会秘书长、世新大学通识中心教授兼校长室主任秘书李功勤接受中评社访问时表示，大多数台湾人能接受只要不妨碍现行的生活，基本上还是有民族上的认同；民调若可作重复选项，一定是“我是台湾人但也是中国人”的选项居多。

他指出，教科书不是学术自由，代表“国家”立场，“国家认同”是无法多元的。

李功勤，台湾中正大学历史学博士，曾任高中历史教师，专长中国现代史党政菁英研究、两岸及台湾现况发展、欧洲政治文化发展史、国际关系，熟悉台湾初高中教科书内容编定的转折。

他说，台湾初高中历史教科书虽然谴责日本侵略，但没进行大型社会运动批判，加上美国一直维护日本，在多方权力角力下日本的责任被轻放了。日本政府主导教科书选择遗忘，即使有出版社想阐述侵略行为，也会遭右翼人士攻击，没人敢冒险。

他表示， “独派”学者认为如果“日据”一词，就是中国史观，根本完全不对。这派人最大毛病就是不认同“中华民国”却始终抓不到自己的根与血脉，只好藉美化日本的统治，将中国与中共画上等号，修理“国民政府”及中国大陆，凸显“独派”的核心价值，这其实是非常少数，相信大部分的公民是不会同意的。

他说，现在台湾的年轻人在心智上是非常成熟，即使日常生活的接触，对日本留下很好的印象，但不会接受皇民史观呀！台湾人的公民素质很成熟，可以区分侵略与去欣赏别人的优点，是两种不同的思维；这些独派应该感到惭愧，因为心智还不如大学生成熟。

李功勤分析，殖民统治就是帝国主义，就是强迫他人意志力来接受、以武力改变现状的行为。19世纪帝国主义的扩张，中国被侵略下在非自愿意志下所签订的不平等条约，怎么能据此指为国际条约的割让，作为要用“日治”而不能用“日据”的藉口？所以日本殖民统治就是非法。

他表示，教科书的争议是马英九的个性造成的，马是外省族群当选的“总统”，有鉴于过去20年的统独与省籍意识的斗争曾经撕裂台湾的社会，需要社会和谐，可是过度忍让与退让求取中道，会失去自己的立场，也会丧失敌人对你的尊敬，事后再强硬表达立场，更会让很多支持者失望，因为立场不一致。

他指出，全世界各国都重视教科书，美国强调爱国教育，经常在棒球比赛中场唱国歌，请问这叫意识形态吗？每个公民对“国家”本来就要尊敬，今天马英九太过宽容，反而造成紊乱。如果觉得高中历史教科书课纲与审定委员不认同“中华民国”，就应该全部撤换，坚持立场。

李功勤认为，两岸未来是否统一是不同层次的问题，台湾人在开放大陆探亲后发现两岸几十年的发展好像没有重迭性，两岸的制度又形成对比，造成对民族认同产生混淆，加上在台湾生活久了形成在地意识与价值观，也就是台湾化、本土化，这不等同“台独”意识，所以民调若可作重复选项，一定是“我是台湾人但也是中国人”的选项居多。

(责编：林浩、刘凌)