一个场景：暑假的王府井书店总是热闹非常，书店里的客流量一点儿也不亚于隔壁的百货大楼。这个时期来购书的顾客组合，一般是“大手拉小手”。书店门口张贴的7月图书销售排行榜上，前10名中有4本是少儿读物。

　　一个统计：最近由中国新闻出版研究所发布的“第十次全国国民阅读调查”（以下简称“阅读调查”）结果显示，2012年0～17周岁未成年人的图书阅读率为77.0%，比2011年下降1.6个百分点，同样下降的还有未成年人的人均阅读量，2012年为5.49本。

　　人们不禁要问，是孩子真的不爱阅读，还是我们给孩子的书出了什么问题？

　　孩子爱动漫，家长爱教辅

　　“大手拉小手”走进书店时，家长和孩子都兴致勃勃；然而到了图书分类的岔路口，他们的目光就开始往不同方向飘移。小学四年级的夏菁婧正蹲在童书书架边上，目不斜视地盯着手里的一本漫画，夏妈妈则拿着一本历史书往女儿手里塞去，但女儿始终不为所动，母女俩一时僵持。

　　“阅读调查”显示，9～17周岁未成年人的动漫接触率为84.8%，动漫的吸引力可见一斑。夏妈妈一脸忧虑地对记者说：“她就喜欢动漫的书。我想让她了解点历史知识，她不愿意，我也没办法。”

　　为了让女儿多看书，夏妈妈可谓不遗余力：老师开的书单，只要女儿点名，她都给买；每年订阅各种儿童读物，一年花在阅读上的钱超过1000元。不过，漫画在夏妈妈眼中，似乎算不上是“书”。“只让她暑假看点漫画，平常要看作文书”。

　　据夏妈妈介绍，菁婧平常上学也没时间看书。每天晚上作业要写到9点，一早7点又要出门上学；还得学特长—钢琴、二胡、英语、舞蹈；就算是暑假，也有4本家庭作业和老师另外布置的作业，每天还要写日记……

　　菁婧看书有自己的选择—《安徒生童话》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》……她如数家珍。但对夏妈妈听了学校一个讲座后、花了不少钱买的一套儿童励志读物，她不感兴趣。难得母女俩都满意的，是一本中英文双语的漫画《父与子》—菁婧觉得有趣，夏妈妈看重它能寓教于乐。

　　初一的徐同学家住通州，要花一个半小时才能到王府井书店。他正在看一本科普类的书，妈妈催了几遍也舍不得走。但他并不买，因为“妈妈已经替我买好一袋子教辅了”。徐同学说：“每天再忙我也会抽出点时间看书。最近刚看了托尔斯泰的《复活》，挺好，我妈觉得我这年纪看可能不太合适。不过爸妈觉得书店里的书总是好的，想看什么就看吧。”

　　数字阅读躲不开，好书从未离开纸

　　徐同学用电子书看完了《哈利·波特》全集。徐妈妈因为怕伤孩子眼睛，对看电子书特别反对。夏妈妈也对女儿爱上网很是着急，因为小小年纪的她已经300度近视了。

　　“阅读调查”显示，有超过六成的9～17周岁未成年人上网。对儿童来说，由于家长约束，上网频率并不高，网络阅读暂时不能动摇纸质阅读的地位。不过随着年龄增长，未成年人的网络使用率和手机阅读率也随之提高，其中17周岁人群的手机阅读率高达52.5%。 数字阅读时代，孩子躲不了。

　　以出版儿童读物见长的海豚出版社，已经申请了出版光盘的权限，在做童书时也尽可能多配一些多媒体材料。社长俞晓群说：“儿童好奇心强，生动的多媒体数字阅读完全跳出了纸质阅读的概念，容易吸引他们的注意力。传统出版社现在比较被动，一般作为数字出版社的内容提供商，但不能盈利。”

　　相比数字阅读方式的影响，俞晓群更担心的是纸质书自身的品质问题。“数字读物更多是历史猎奇、名人轶事、青春文学等，很多看过了就扔。真正的好书并没有离开纸质书本。”俞晓群说，“但是儿童读物出版的门槛太低，几个人搭个工作室就能出，所以有个词叫"攒书"。现在市面上有的儿童读物，比如唐诗宋词、儿童文学等，谁都可以卖，谁都卖不多。我们希望改变这种状态。”

　　俞晓群强调“儿童读物一定要注重人文内涵”。海豚出版社近两年来一直“向后看”，从民国时期的儿童读物中寻找“遗珠”。20世纪30年代，商务印书馆曾出版了一套200种的《幼童文库》，是中国第一套具有现代意义的原创儿童绘本图书，海豚出版社将其再版；民国时期有不少大家为儿童写书，比如叶圣陶、郑振铎，海豚出版社的《名家散失儿童文学作品集》由此诞生。

　　另外，俞晓群对“出版混乱”的现状也深感忧虑。“有几万家非专业出版社，都借用专业出版社的书号，处于"半失控"的状态。一方面，他们只考虑市场需求，孩子爱看什么就出什么，比如猎奇、恐怖。另一方面，为了控制成本，如果编译一套世界名著，他们不会去请翻译家，造成图书质量下降。幼儿园、学校图书馆配书时，非专业出版社就能给很低的折扣，挤压了专业出版社的空间。”

　　保护孩子的阅读兴趣

　　虽然面临阅读率下降和数字阅读的挑战，但家长对孩子的阅读却是越来越重视。“阅读调查”显示，2012年我国0～8周岁儿童的家长，平均每年带孩子逛书店3.75次，这已经是购书频率连续第三年增长，且增幅明显（2010年为2.69次）。

　　中小学校对阅读也十分重视，设立了图书角、图书馆，平时也有各种书单推荐，专家、学者、作家还常常应邀到学校为孩子们作读书方面的演讲。可如果孩子都像夏菁婧说的“这书我不爱看”，以上的努力就等于白费。

　　“阅读调查”显示，9～13周岁人群最喜欢的课外书类型中，排名前三的分别是作文精选、卡通漫画和童话寓言。而现在流传的一系列儿童阅读书单中，有几本是认真参考过孩子意见、孩子真正喜欢的呢？

　　在王府井书店7月图书销售排行榜中，儿童文学作家杨红樱的《笑猫日记》排名第7，她用拟人化的笔法讲述了一群动物之间有趣又有爱的故事。杨红樱有一条写作宗旨：“把快乐还给孩子。”她认为，好的儿童读物应该满足3个要求：一是对孩子的心灵成长有正确的引导；二是易读懂，儿童文学也被称为“浅语的艺术”；三是好看，有生动的形象和故事。杨红樱打了一个比喻：“本来可以用钢笔写字，但是写给孩子看的就要用彩笔。”

　　杨红樱透露，由于儿童阅读有着巨大市场需求，一些书单的推荐者和书商之间会产生利益勾结，不问孩子阅读兴趣，打着“推荐经典”的名义，书单上全是名著。“这并不是说名著不好，而是名著往往已经没有版权，随便印，成本很低，再推销给学生家长，从中获取高额利润。” 杨红樱说，“腐败已经渗透到了儿童阅读，会对儿童造成很大伤害”。

　　“儿童阅读的核心工作，是保护孩子的阅读兴趣。不是让孩子具体读哪一本书，而是让他成为终身热爱阅读的人。”杨红樱说，“家长买的书，孩子不爱看，家长不要粗暴地下定义"这孩子不爱看书"，不妨多问几个为什么？”（蒋肖斌文并）